Diversidad de género y disforia de género en niños y adolescentes

INFORMACIÓN PARA PADRES - SALUD PEDIÁTRICA

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Puntos clave

• El género es la percepción que cada persona tiene de sí misma: niño, niña, ambos o ninguno.

  
  

• Muchos niños y adolescentes exploran su género y experimentan con la manera de expresarlo.

  
  

• Cuando los menores son trans o de género diverso, pueden comportarse o vestirse de forma distinta a lo que se esperaba según su género asignado al nacer.

  
  

• La disforia de género es la angustia que aparece cuando la identidad de género no coincide con el género asignado.

  
  

Género e infancia

El género forma parte de la identidad social y personal de cada niño, y también influye en cómo es percibido por los demás.Un niño puede identificarse como:

• Cisgénero: cuando su género coincide con el asignado al nacer.

  
  

• Transgénero o de género diverso: cuando su identidad no coincide con el género asignado.

  
  

Algunas formas de identidad de género incluyen:

• No binario: no sentirse únicamente niño o niña.

  
  

• Género fluido: identidad que cambia con el tiempo.

  
  

• Agénero: no identificarse con ningún género.

  
  

• Otros términos culturales o comunitarios, según la tradición o entorno.

  
  

¿Cómo expresan el género los niños y adolescentes?

La expresión de género se manifiesta a través de la ropa, el nombre, los pronombres, el peinado, la voz o los comportamientos.

• Desde los 2 o 3 años, los niños suelen expresar con firmeza su identidad de género.

  
  

• Los niños trans o de género diverso también pueden hacerlo a temprana edad, mostrando incomodidad si se les nombra con un género incorrecto.

  
  

• Otros pueden empezar a hablar sobre su género más adelante, en la primaria, en la adolescencia o incluso en la adultez.

  
  

• Explorar el género en la infancia y adolescencia es normal y no necesariamente significa que el niño sea trans.

  
  

El género es distinto a la orientación sexual y a las variaciones intersexuales (características sexuales biológicas que no encajan en los estándares masculinos o femeninos).

Disforia de género

No todos los niños o adolescentes trans sienten disforia. Algunos viven su identidad sin angustia.

Sin embargo, otros sí experimentan malestar, que puede estar relacionado con:

• La percepción de su cuerpo,

  
  

• Situaciones de acoso, estigma o discriminación,

  
  

• Dificultades en la escuela, la familia o su entorno social.

  
  

Este malestar puede afectar su salud mental y su calidad de vida. El apoyo familiar es esencial para reducir el sufrimiento.

Signos de disforia de género en niños pequeños

• Insistencia en pertenecer a un género diferente.

  
  

• Malestar al ser llamados niño o niña según su sexo asignado.

  
  

• Irritación durante actividades cotidianas como el baño o vestirse.

  
  

• Preguntas sobre su cuerpo y cambios futuros.

  
  

• Rechazo de sus características sexuales o deseo de otras distintas.

  
  

• Ansiedad, rabietas o bajo rendimiento escolar.

  
  

Signos de disforia de género en adolescentes

• Manifestar que su género no coincide con el asignado al nacer.

  
  

• Solicitar el uso de un nombre y pronombres diferentes.

  
  

• Deseo de modificar o esconder sus características sexuales.

  
  

• Uso de ropa para ocultar su cuerpo (como fajas de pecho).

  
  

• Síntomas de ansiedad o depresión, especialmente en contextos sociales.

  
  

• Autolesiones o rechazo a asistir a la escuela.

  
  

• Desesperanza respecto al futuro o pensamientos suicidas.

  
  

Afirmación de género

Para muchos adolescentes trans o de género diverso, afirmar su identidad es crucial para su salud y bienestar. Esto puede significar:

• Ser reconocidos con el género que sienten como propio,

  
  

• Usar su nombre y pronombres elegidos,

  
  

• Recibir apoyo psicológico y, en algunos casos, atención médica especializada.

  
  

Género y la ley

En varios países es ilegal obligar a un menor a participar en programas o terapias que intenten cambiar su género o su orientación sexual (conocidas como prácticas de conversión). Estas prácticas son dañinas y no deben confundirse con el acompañamiento psicológico respetuoso y afirmativo.

Puntos clave para recordar

• Explorar el género es parte natural del desarrollo.

  
  

• No todos los niños y adolescentes trans experimentan disforia, pero quienes la sienten necesitan apoyo.

  
  

• El acompañamiento familiar, escolar y médico es fundamental para su bienestar.

  
  

• Intentar cambiar la identidad de género de un menor es dañino y, en muchos lugares, ilegal.